Fuga das Galinhas: duas formas de liderar a mudança organizacional

Aula Palestra I - Pensamento sistêmico: a mudança de paradigmas

O poder, no sentido de dominação sobre os outros, é auto-afirmação excessiva. A estrutura social na qual é exercida de maneira mais efetiva é a hierarquia. De fato, nossas estruturas políticas, militares e corporativas são hierarquicamente ordenadas, com os homens geralmente ocupando níveis superiores, e as mulheres, os níveis inferiores. A maioria desses homens, chegaram a considerar sua posição hierárquica como parte de sua identidade, e desse modo, a mudança para um diferente sistema de valores gera neles medo existencial...

No entanto, há outro tipo de poder, um poder que é muito mais apropriado para o novo paradigma: o poder de influenciar os outros. A estrutura ideal para exercer esse tipo de poder não é a hierarquia mas a rede, que, como veremos, é também uma metáfora central da ecologia. A mudança de paradigma inclui, dessa maneira, uma mudança na organização social, uma mudança de hierarquia para redes...

Aula 12 – Gestão de Pessoas: ARH como responsabilidade de Linha e função de Staff

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Ponto I – A diferença entre gerir pessoas e desenvolver pessoas

Gerir pessoas é uma responsabilidade de cada gerente, que por sua vez deve receber orientação do staff a respeito das políticas e procedimentos adotados pela organização

Ponto II – O fim do monopólio dos Recursos Humanos

O monopólio do ARH esta desaparecendo, e também o seu antigo isolamento e distanciamento das principais decisões e ações da empresa. Nunca o ARH foi tão necessário como neste momento de mudança e transição só que seu papel está se tornando diferente e inovador

Ponto III – O desafio centralização versus descentralização

Gradativamente a área de ARH esta deixando de ser a prestadora de serviços especializados de recursos humanos, abandonando paulatinamente suas operações burocráticas e se transformando cada vez mais em uma área de consultoria interna para preparar e orientar os gerentes de nível médio para a nova realidade. Esses passam a ser nos novos gestores de pessoal dentro das empresas, o que significa decisões em relação as pessoas passam a ser da alçada dos gerentes e não mais exclusivamente da área de ARH

Esse pacote contém aulas baseadas no livro de Idalberto Chiavenato “Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações” – Editora Campus 8 Tiragem 1999. O pacote contém 17 aulas que são compostas de arquivos de áudio mp3 e slides de powerpoint. São arquivos independentes (áudio é separado dos slides). As aulas estão separadas por capítulos e abaixo contém a descrição completa mais o tempo de cada aula.

Todos os arquivos serão enviados por e-mail em até 24 horas da confirmação do pagamento pelo site!! 

01 GP CHI - Introdução a moderna GP (1 hora e 40 minutos)

02 GP CHI - GP em um ambiente dinâmico (1 hora e 30 minutos)

03 GP CHI - Planejamento Estratégico da GP (1 hora e 59 min)

04 GP CHI - Recrutamento de Pessoas (1 hora e 8 minutos)

05 GP CHI -Seleção de Pessoas (1 hora e 19 minutos)

06 GP CHI - Orientação das pessoas (1 hora e 13 minutos)

07 GP CHI - Modelagem de Cargos (1 hora e 20 minutos)

08 GP CHI - Avaliação de desempenho (46 minutos)

09 GP CHI - Remuneração (54 minutos)

10 GP CHI - Programas de Incentivos ( 51 minutos)

11 GP CHI - Benefícios e Serviços (31 minutos)

12 GP CHI - Treinamento (1 hora e 6 minutos)

13 GP CHI - Pessoas e organizações (1 hora e 22 minutos)

15 GP CHI - Higiene, Segurança e qualidade de vida ( 1 hora)

16 GP CHI - BD e Sistemas de Informação de RH (50 minutos)

17 GP CHI - O futuro da gestão de pessoas (30 minutos)

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Chamada da Palestra Fuga das Galinhas: liderança, motivação e clima organizacional

Aula 11 Gestão de Pessoas – capital intelectual é o ativo mais valioso e empregabilidade em tempos de crise

Capital intelectual é o ativo mais valioso

Ponto I – Um novo sistema contábil para as organizações:

O velho sistema de contabilidade que nos aponta o custo do material e da mão-de-obra no trabalho não tem aplicabilidade neste novo cenário globalizado

Ponto II – O capital intelectual precisa ser ativado e mantido ativo

O capital intelectual esta na cabeça das pessoas e não no bolso do patrão

Ponto III - Desenvolver organizações de aprendizagem, organizações que aprendem

A nova realidade é que a maioria dos bens valiosos das organizações bem sucedidas é intangível, como são a habilidade organizacional, o know-how tecnológico, o conhecimento do mercado, a lealdade do cliente, a moral das pessoas, a cultura corporativa, o comportamento dos parceiros de alianças estratégicas...

Empregabilidade em tempos de crise

Ponto I – Não se trata mais de currículo, mas de habilidades

O desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades é o melhor antídoto contra o desemprego e a precariedade das relações de trabalho.

Ponto II – A vantagem vem do aprendizado organizacional

A intensidade com que as pessoas e as organizações aprendem vai se tornar fundamental para a criação continua de vantagens competitivas. E quem faz isso acontecer? As pessoas! Uma organização de aprendizagem é um grupo de pessoas aprimorando constantemente sua capacidade de criar o futuro, um futuro que tenha significado para suas empresas e para seus funcionários!

Ponto III – Criar um ambiente de aprendizado é responsabilidade dos líderes

A principal missão dos dirigentes será desenvolver o potencial humano, seus conhecimentos, suas habilidades com autodisciplina decorrente da autonomia e da responsabilidade. A realização das metas estratégicas da empresa deverá ser cada vez mais dependente da expansão do conhecimento dos funcionários e de sua capacidade de atuar como empreendedores dentro da própria empresa (entrepreneurship)

Aula 1 – GP – A grande questão da moderna Gestão de Pessoas: desenvolver pessoas

Aula 2 – GP – Porque Organizações Inovadoras investem em Gestão de Pessoas?

Aula 3 – GP – A necessidade de superar os conflitos entre funcionários e organização: a idéia do ganha-ganha

Aula 4 – GP – Como gerar um novo contrato entre pessoas e organização: objetivos organizacionais e objetivos pessoais

Aula 5 – Gestão de Pessoas envolve toda a organização: do modelo de negócios aos recursos humanos

Aula 6 – Gestão de Pessoas : integrando e motivando os parceiros da organização

Aula 7 – Gestão de Pessoas: as pessoas como parceiros da organização

Aula 8 – Gestão de Pessoas- das pessoas como recursos para as pessoas como parceiros

Aula 9 – Gestão de Pessoas – Transformando o papel do RH dentro da organização

Aula 10 – Transformando o RH (Recursos Humanos ) em ARH (Administração de Recursos Humanos)

Aula 11 - Transformando o RH (Recursos Humanos ) em ARH (Administração de Recursos Humanos): motivação e satisfação no trabalho

Aula 12 - Transformando o RH (Recursos Humanos ) em ARH (Administração de Recursos Humanos): qualidade de vida e Meio Ambiente (desenvolvimento sustentável)

Aula 13 – Os seis processos básicos de Gestão de Pessoas: agregar pessoas e aplicar pessoas

Aula 14 – Os seis processos básicos de Gestão de Pessoas: processo de recompensar pessoas e processo de desenvolver pessoas

Aula 15 – Os seis processos básicos de Gestão de Pessoas: processo de manter pessoas e o processo de monitorar pessoas.

Aula 16 – Gestão de Pessoas é uma nova forma de abordagem: equipes multidisciplinares

Aula 17 – Gestão de Pessoas: criando um ambiente dinâmico e competitivo através da Gestão de Pessoas

Aula 18 – Gestão de Pessoas: para enfrentar o novo cenário competitivo no mercado globalizado é preciso alterar a estrutura tradicional de organização que é da década de 1950

Aula 19 – Gestão de Pessoas: a evolução do modelo organizacional centralizado para o modelo descentralizado até a década de 1990 – enfatizando a comunicação

Aula 20 – Gestão de Pessoas: o modelo organizacional do século XXI – a ênfase na circulação da informação para a geração de conhecimento.

Aula 21 – Gestão de Pessoas: a diferença entre Gestão de Pessoas do século 21 para o RH do século 20

Palestra Aula Livro “A Teia da Vida: pensamento sistêmico”

Eu fico muito contente quando um internauta chega as mesmas conclusões que eu! O Professor Marcos Pires acertou em cheio essa semana! Um dos próximos passos para concluir um “abismo” que existe entre o Rh tradicional e a moderna gestão de pessoas é justamente a idéia do Pensamento Sistêmico! Que nada tem de complicado, mas é muito prático e aplicável as estruturas de trabalho de hoje!

Vou trabalhar o livro “A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos” que é um livro muito didático sobre o pensamento sistêmico! Ele é de Fritjof Capra que é o mesmo autor dos livros o “Tao da Física” e do “Ponto de Mutação”. A diferença é que esse é um livro mais focado em métodos ao invés de aplicações mais sociais e generalizadas como os dois primeiros (que também são bons). Para complementar vou usar o livro “Ontologia da Realidade” de Humberto Maturana (que é um pouco mais complexo, mas também muito bom). OK. Então aguardem os áudios!

E valeu pela “chamada” professor Marcos Pires! Gostaria que mais internautas da radioblogtv tivessem essa disposição para se manifestar! Valeu!

Palavras chave: palestra, aula, pensamento sistêmico, Fritjof Capra, Humberto Maturana, gestão de pessoas, gestão de negócios

Aula II O Segredo de Luisa: ampliando a sua visão sobre empreendedorismo

Ponto I: um conceito amplo de empreendedorismo para a escola

Todo o meu trabalho tem cunho prático. Considero o empreendedorismo um instrumento de desenvolvimento social (não só de crescimento econômico) e o dissemino por meio da educação para que possa produzir mudança cultural. Este e outros nove livros foram escritos para servir de suporte às minhas propostas educacionais.

Mas é importante advertir que não desejo transformar cada criança em um agente de criação de empresas. A atividade empresarial é apenas uma das infindáveis formas de empreender. À minha visão de empreendedorismo é abrangente, contempla toda e qualquer atividade humana e, portando, inclui empreendedores na pesquisa, no governo, no terceiro setor, nas artes, em qualquer lugar. O empreendedor é definido pela forma de ser, e não pela maneira de fazer. A meta é que todos se preparem para empreender na vida.

Ponto II – empreendedorismo é muito mais do que abrir empresas é desenvolver vidas socialmente sustentáveis

Em minha vivência no ensino de empreendedorismo, uma coisa chama a atenção: o fascínio despertado nos alunos (e em mim também) pelos empreendedores que convido à sala de aula para narrar suas experiências. É sempre sobre sua vida que falam, tendo a empresa apenas como pano de fundo. Contam sobre família, infância, juventude, estudos e casamento. Como desenvolveram uma idéia, como foram afetados pela empresa, as novas amizades, a nova maneira de ver o mundo, as emoções que acompanham cada ato, cada decisão. Falam com entusiasmo e paixão sobre a aventura de sua vida.

Ponto III – trazer o empreendedorismo para dentro da sala de aula é criar espaço para aprendizagem significativa

Através deles, consegui entender algo que sempre li nos livros: a empresa é um sonho que se fez realidade. Já tive oportunidade de ouvir empreendedores narrando alguns dos seus fracassos. É como se estivessem falando de um ser amado e perdido. Nessas ocasiões, a emoção domina a sala de aula, e alguns de nós acompanhamos o narrador em suas lágrimas.

A história de Luísa é um pouco de tudo o que tenho vivenciado. A maneira simples de contá-la foi inspirada nos relatos ouvidos em anos de trabalho. É uma pequena novela sobre a criação de uma empresa, baseada na crença de que prazer e emoção constituem temperos imprescindíveis ao ato de aprender. Sempre com a emoção em primeiro lugar, tentei construir uma nova forma de apresentar às pessoas o que há de mais avançado no mundo na área de empreendedorismo.

Para baixar: clique aqui

Respondendo ao internauta Tony: Karl Marx, Max Weber e Durkheim dicas para Seminário

Olá Ubiratan gostaria de parabeniza pelo belo trabalho que tem feito.eu gostaria de algumas sugestões suas pois eu tenho que apresentar um seminário sobre Karl Marx, Max Weber e Durkheim queria ajuda.