Aula II – Livro Monge e o Executivo: parando para repensar a vida

Aula II – Livro Monge e o Executivo: parando para repensar a vida

Ponto I – encarar a realidade dada pelas evidências: escute as pessoas

QUANDO CHEGUEI EM CASA e contei a Rachel o que o pastor sugerira, ela sorriu entusiasmada: "Isso é exatamente o que eu ia sugerir a você, John! Eu vi uma entrevista no programa da Oprah exatamente na semana passada com homens de negócios e mulheres que fizeram retiros espirituais para organizar suas vidas. Não pode ser uma coincidência.

Estar no poder é como ser uma dama. Se tiver que lembrar às pessoas que você é, você não é.- MARGARETH THATCHER

Ponto II – escolher um novo modelo e não ter problema em copiar: a importância de reconhecer bons exemplos

"E importante tratar outros seres humanos exatamente como você gostaria que eles o tratassem". Hoffman foi muito condecorado antes da baixa no final da guerra.

O artigo dizia que no mundo dos negócios Hoffman era muito conhecido e respeitado como executivo, e sua habilidade para liderar e motivar pessoas tornou-se lendária nos círculos empresariais. Ficou conhecido como a pessoa capaz de transformar várias companhias à beira do colapso em negócios de sucesso. Foi autor do best-seller The Great Paradox: To Lead You Must Serve (O grande paradoxo: Para liderar você deve servir), um livro simples de duzentas páginas que permaneceu entre os cinqüenta mais vendidos do New York Times durante três anos e por mais cinco na lista dos dez mais vendidos do USA Today.

Contra todas as expectativas, Hoffman equilibrou as contas da Southeast em apenas três anos. Investiu na qualidade do serviço e na pontualidade dos vôos, tirando a companhia aérea do fundo do poço e levando-a para um sólido segundo lugar do setor. Vários empregados de Hoffman, seus companheiros no Exército e nos negócios, assim como alguns amigos, foram entrevistados para o artigo. Vários deles falaram espontaneamente sobre seu amor e afeição por Hoffman. Alguns o viam como um homem profundamente espiritualizado, embora não necessariamente religioso. Outros o consideravam um homem íntegro com traços de caráter altamente evoluídos e "não deste mundo". Todos se referiram à sua alegria de viver. O autor da Fortune concluía que Len Hoffman "parecia ter descoberto o segredo da vida bem-sucedida", sem acrescentar qual seria.

Ponto III – Há mais coisas entre o céu e a terra: a importância da ignorância para o nosso crescimento pessoal

Minha mão se sentiu pequena em sua mão enorme e poderosa, e eu abaixei os olhos para o chão, embaraçado. Ali estava uma lenda do mundo dos negócios, alguém que ganhava uma fortuna por ano no auge de sua carreira, consertando meu vaso sanitário!

Eu mal podia acreditar que essas palavras tinham saído de minha boca! Eu, o Senhor Sabe-Tudo, dizendo a outro homem que passava por dificuldades e precisava de conselhos? Estava surpreso comigo mesmo ou com Simeão? Em menos de trinta segundos com esse homem, minha arrogância já tinha baixado.

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Palestra como reduzir Custos Operacionais através da inovação na Radioblogtv: webconferência

Palestra sobre Inovação e Custos Operacionais! Acontecerá via skype!

Livro O Segredo de Luísa: como nasce um empreendedor e se cria uma empresa

Livro O Segredo de Luísa: como nasce um empreendedor e se cria uma empresa

Resumo, resenha, debate, palestra, aula, curso, debate, fórum

Postagens da Semana: Palestra do livro “O Segredo de Luísa – Fernando Dolabela”

Aula I – O Segredo de Luisa: entendendo a metodologia para aprender a empreender dentro da escola e da vida

Livro O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança

Livro O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança

Resumo, resenha, debate, palestra, aula, curso, debate, fórum

Palestra O que eu aprendi com o Livro O Monge e o Executivo

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Palestra O que eu aprendi com o Livro O Monge e o Executivo - Presentation Transcript
O que aprendi com o livro Monge e o Executivo O que você vai aprender na Palestra Monge e o Executivo Ponto 1 – Não aceite uma vitória que lhe custe mais do que você realmente pode ou quer pagar 1 – O verdadeiro sucesso é medido em termos coletivos e não em termos individuais 2 – Sempre deixe parâmetros durante a sua caminhada para que você não saia do caminho: família3 – Sempre estar aberto a receber pesadas críticas e a aprender com quem pode lhe ensinar... Ponto 2 – Precisamos desesperadamente de ambientes com diversidade cultural para compreendermos a diferença entre poder e autoridade 3 – Mudança de Paradigma não é algo que vem até você, mas é um lugar aonde você vai voluntariamente...2 – Para ser líder precisamos ir ao lugar do outro, encontrá-lo e mostrar que há um lugar melhor 1 – A importância do exercício de olhar para o outro e ver que o mundo não tem só um ângulo Ponto 3 – Para vencer a Guerra da Vida você tem que construir e comandar seu próprio navio remar contra a maré: não deixe a vida te levar...3 – Ser líder servidor é aprender a suprir a necessidade das pessoas: todas querem ser amadas e sentirem seguras 2 – Como comandar um grande navio com autoridade abrindo mão do poder: olhe para Jesus Cristo e veja como fazer...
1 – Construindo uma estrutura onde todos querem estar para enfrentar os turbilhões da vida... Livro Monge e o Executivo Ponto 1 – Não aceite uma vitória que lhe custe mais do que você realmente pode ou quer pagar 1 – O verdadeiro sucesso é medido em termos coletivos e não em termos individuais 2 – Sempre deixe parâmetros durante a sua caminhada para que você não saia do caminho: família3 – Sempre estar aberto a receber pesadas críticas e a aprender com quem pode lhe ensinar... Livro Monge e o Executivo
Ponto 2 - Precisamos desesperadamente de ambientes com diversidade cultural para entender diferença: poder e autoridade 3 – Mudança de Paradigma não é algo que vem até você, mas é um lugar aonde você vai voluntariamente...2 – Para ser líder precisamos ir ao lugar do outro, encontrá-lo e mostrar que há um lugar melhor: liderança
1 – A importância do exercício de olhar para o outro e ver que o mundo não tem só um ângulo Livro Monge e o Executivo Ponto 3 – Para vencer a Guerra da Vida você tem que construir e comandar seu próprio navio e remar contra a maré...2 – Como comandar um grande navio com autoridade abrindo mão do poder: olhe para Jesus Cristo e veja como fazer...3 – Ser líder servidor é aprender a suprir a necessidade das pessoas: todas querem ser amadas e sentirem seguras 1 – Construindo uma superestrutura emocional onde todos querem estar para enfrentar os turbilhões da vida... Livro Monge e o Executivo
Acima de tudo – é preciso aprender a procurar no mundo o que queremos encontrar no paraíso - Sabe o velho ditado: "Achamos o que buscamos"? - foi a vez do pregador. - É verdade. Os psicólogos chamam isso de "percepção seletiva. Por exemplo, minha mulher e eu começamos a procurar uma minivan, e nos interessamos por uma determinada marca. Antes de procurar uma van desta marca para comprar, eu nunca prestara atenção nelas, nas estradas. Mas, a partir do momento em que me interessei,comecei a vê-las por todo lado! Acho que o mesmo acontece com o líder. Quando começa a procurar o bem nos outros, ficando atento para o que as pessoas fazem bem, de repente você começa a ver coisas que nunca tinha visto antes. Pensamentos tornam- se ações, ações tornam-se hábitos, hábitos tornam-se caráter, e nosso caráter torna-se nosso destino Livro Monge e o Executivo Acima de tudo – é preciso entender que a nossa natureza se inclina para o individualismo e para o egoísmo, então reme contra a maréO pregador sugeriu: - Minha fé me ensina que o homem nasce com essa maldição chamada pecado original. Talvez nossa natureza egoísta seja o pecado original. Ontem, nós fizemos a pergunta: o que é a natureza humana? Quando pensei nessa pergunta ontem à noite, compreendi que minha natureza mais básica é procurar ser o número um. Concluí que me doar aos outros ertamente não é natural! Como Kim disse, disciplinar-se para doar-se aos outros é prender a fazer o que não é natural. Ubiratan Carlos MachadoEditor e professor da Radioblogtv
Contato para Palestras: celular (011) 8806 2746 E-mail: radioblogtv@gmail.com.br
Meu blog: http://ubiratangeo.blogspot.com/ conectando idéias

Livro A Cauda longa: do mercado de massa para o mercado de nicho

Livro A Cauda longa: do mercado de massa para o mercado de nicho

Resumo, resenha, debate, palestra, aula, curso, debate, fórum

Aula I Palestra livro “A Cauda Longa”: entendendo a mudança

Aula II – Palestra livro “Cauda Longa”: entendendo os novos princípios econômicos que a web trás para o mercado

Livro 10 novas competências para ensinar – Philippe Perrenoud

Palestra Livro 10 novas Competências para Ensinar: Perrenoud

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Adquira o pacote de aulas de Educação

Esse pacote de aulas contém 26 aulas da área de educação!! Todas as aulas são gravadas no formato mp3 
e vem acompanhadas de slides de powerpoint de forma independente. As aulas estão descritas
abaixo de forma detalhada contendo o nome do livro, autor e tempo de duração da aula. 
O pacote de aulas será enviado via e-mail para você baixar no seu computador no máximo 
até 24 horas após a confirmação do pagamento pelo site!!


1 - Palestra Livro Corpo, gênero e sexualidade - LOURO, LOPES – tempo 45 minutos 
2 - Palestra 7 saberes necessários a educação do futuro – Edgar Morin – tempo 58 minutos 
3 - Palestra 10 Novas Competências para Ensinar – Philippe Perrenoud – tempo 40 minutos 
4 - Palestra Dialogando com a Criatividade - Torre,Saturnino de La – 48 minutos 
5 - Palestra Educação Tesouro a Descobrir – JACQUES DELORS- tempo – 60 minutos
6 - Palestra Escola Inclusiva – Rosita Edler Carvalho – tempo: 48 minutos
7 - Palestra Livro Avaliação concepção – Celso Vasconsellos  – tempo: 42 minutos
8 - Palestra Livro Avaliação da Aprendizagem Praticas de Mudança Celso Vasconsellos – tempo: 46 minutos
9 - Palestra Livro Avaliação Desmistificada – Charles Hadji – tempo: 22 minutos
10 - Palestra Livro Ciclos, seriação e avaliação Luiz Carlos de Freitas – tempo: 52 minutos
11 - Palestra Livro Enfoque Globalizador – Antoni Zabala  – tempo: 45 minutos
12 - Palestra Livro Ensaios Pedagógicos – Lino de Macedo – tempo: 46 minutos
13 - Palestra Livro Galáxia da Internet – Manuel Castells - tempo: 1hora e 10 minutos
14 - Palestra Livro Inteligência Emocional Daniel Goleman – tempo: 55 minutos 
15 - Palestra Livro Interdisciplinaridade – Ivani Fazenda – tempo: 42 minutos 
16 - Palestra Livro O Jogo das Diferenças – Luis Alberto Gonçalves  – tempo: 38 minutos
17 - Palestra Livro O Jogo do contrário em avaliação – Jussara Hoffman  – tempo: 38 minutos
18 - Palestra Livro Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire  – tempo: 44 minutos
19 - Palestra Livro Piaget-Vygotsky – Castorina, Ferreiro, Lerner, Kohl – tempo: 40 minutos 
20 - Palestra Livro Por uma Outra Globalização – Milton Santos – tempo: 1 hora e 10 minutos
21 - Palestra Livro Práticas Interdisciplinares na Escola – Ivani Fazenda – tempo: 27 minutos 
22 - Palestra Livro Solução de Problemas – Juan I. Pozo -  tempo: 36 minutos 
23 - Palestra Livro Técnicas de Ensino: Por que não? – Feltran Filho  – tempo: 39 minutos 
24 - Palestra O Negro no Brasil de Hoje – Munanga Kabengele -  tempo: 59 minutos
25 - Palestra Pensamento e Linguagem – Vigotsky – tempo: 57 minutos 
26 - Palestra Professores Reflexivos – Isabel Alarcão - tempo: 54 minutos 

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Aula I – O Segredo de Luisa: entendendo a metodologia para aprender a empreender dentro da escola e da vida

Ponto I – como desenvolver o empreendedorismo no aluno? Como desenvolver o interesse do aluno

De acordo com pesquisas nacionais e internacionais, os empreendedores aprendem mais com a prática do que com a teoria. São os problemas que os levam a se superar e a dominar os conhecimentos necessários ao sucesso na vida real. E é com base em exemplos — um parente, um amigo da família — que eles modelam comportamentos e objetivos.

Na escola, recebemos informações e adquirimos conhecimentos que podem ser úteis no futuro. Ou seja, na teoria estamos motivados para aprender. Mas, como o volume de materiais é muito grande, o desafio de dominá-los pode ser enorme e o momento do uso está distante e nebuloso, na prática, é preciso que os conhecimentos sejam apresentados de forma atraente e persuasiva. Para isso, dispomos de um arsenal de recursos didáticos e muitas teorias de como ensinar. Mesmo assim, a tarefa é árdua.

implicações de ir além do individualismo. Dolabela propõe aqui uma nova forma de empreendedorismo social: embora baseado no procedimento absolutamente individual do empreendedor clássico, ele diz respeito ao bem-estar coletivo.

Ponto II – é possível criar uma pedagogia empreendedora? O princípio antes do método e do conteúdo

que levam diariamente a crianças e adolescentes de vários estados do Brasil a PEDAGOGIA EMPREENDEDORA, minha proposta que amplia o sonho de fazer chegar o empreendedorismo a todas as faixas etárias, mesmo as mais tenras.

Todo o meu trabalho tem cunho prático. Considero o empreendedorismo um instrumento de desenvolvimento social (não só de crescimento econômico) e o dissemino por meio da educação para que possa produzir mudança cultural. Este e outros nove livros foram escritos para servir de suporte às minhas propostas educacionais.

É verdade que muitos empreendedores de sucesso abriram suas empresas sem conhecer exatamente o que é um Plano de Negócios. Mas também é certo que milhares de outros colheram insucessos fatais por causa de erros elementares que poderiam ter sido evitados. Sem dúvida, grande número de negócios de alto potencial torna-se inviável em virtude do despreparo dos empreendedores. Contudo, milhares de pessoas abrem e continuarão a abrir empresas, estando ou não preparadas. Meu objetivo é tentar diminuir a alta taxa de mortalidade infantil dessas iniciativas.

Ponto III – Uma metodologia voltada para o crescimento pessoal do empreendedor

A metodologia também é diferente do tradicional “estudo de casos”, largamente utilizado no ensino de administração de empresas. Aqui, o assunto é tratado por meio de uma história narrada em tom coloquial, muito perto da realidade vivenciada por centenas de alunos dos cursos de empreendedorismo que criamos. O centro das preocupações é a pessoa, e não a técnica, a ferramenta. Na atividade empreendedora, o conhecimento é volátil, mutante, nervoso, emocional. O ser é mais importante do que o saber, razão pela qual o empreendedor precisa ser alguém preparado para aprender a aprender.

Aula II – Palestra livro “Cauda Longa”: entendendo os novos princípios econômicos que a web trás para o mercado

Do volume de audiência a freqüência de audiência

A grande vantagem do broadeast é sua capacidade de levar um programa a milhões de pessoas com eficiência sem igual. Mas não é capaz de fazer o oposto — levar um milhão de programas para cada pessoa. No entanto, isso é exatamente o que a Internet faz tão bem. A economia da era do broadeast exigia programas de grande sucesso — algo grandioso - para atrair audiências enormes. Hoje, a realidade é a oposta. Servir a mesma coisa para milhões de pessoas ao mesmo tempo é demasiado dispendioso e oneroso para as redes de distribuição destinadas a comunicação ponto a ponto.

O estilhaçamento da tendência dominante em zilhões de fragmentos culturais multifacetados é algo que revoluciona em toda a sua extensão os meios de comunicação e a indústria do entretenimento. Depois de décadas de refinamento da capacidade de criar, selecionar e promover grandes sucessos, os hits já não são suficientes. O público está mudando para algo diferente, a proliferação caótica e emaranhada de... Bem, ainda

Essa massa de nichos sempre existiu, mas, com a queda do custo de acessá-la — para que consumidores encontrem produtos de nicho e produtos de nicho encontrem consumidores -, ela, de repente, se transformou em força cultural e econômica a ser considerada. O novo mercado de nichos não está substituindo o tradicional mercado de hits, apenas; pela primeira vez, os dois estão dividindo o palco. Durante um século, fomos

Da regra dos 80/20 à regra dos 98%: das pequenas fatias com grandes volumes aos grandes volumes com pequenas fatias

A resposta normal seria 20%, por causa da regra dos 80/20, que, com base em nossa experiência convencional, se aplica a praticamente tudo. Ou seja, 20% dos produtos respondem por 80% das vendas (e geralmente por 100% dos lucros).

E como elas não passam de bits num banco de dados, cujo armazenamento e entrega custam praticamente nada, a soma dessas pequenas quantidades acaba gerando volumes significativos.

Essa forma é, para ser claro, realmente inusitada. Imaginar que basicamente tudo encontra comprador é de fato muito estranho. E a razão de tanta perplexidade é que geralmente não pensamos em uma unidade por trimestre. Quando nos referimos ao varejo tradicional, a primeira coisa que nos vem à mente é o que gerará grandes volumes de vendas. Não se está muito interessado nas vendas ocasionais, porque no varejo tradicional um CD que vende apenas uma unidade por trimestre consome exatamente o mesmo espaço de prateleira de outro CD que vende mil unidades no mesmo período. E esse espaço tem valor — aluguel, despesas indiretas, custo de pessoal etc. — a ser remunerado por certo número de giros de estoque por mês. Em outras palavras, os CDs que vendem uma ou duas cópias por trimestre desperdiçam espaço.

O conceito de Cauda Longa – o princípio da rede da web

Quando "The Long Tail" foi publicado na Wired, em outubro de 2004, o artigo logo se tomou a matéria mais citada da revista em todos os tempos. As três principais observações: (1) a cauda das variedades disponíveis é muito mais longa do que supomos; (2) ela agora é economicamente viável; (3) todos esses nichos, quando agregados, podem formar um mercado significativo — pareceram inquestionáveis, sobretudo com o respaldo de dados até então desconhecidos.

Para baixar clique aqui

Aula II Palestra Educação: 10 novas competência para ensinar - Administrar a progressão das aprendizagens

Palestra Educação: 10 novas competência para ensinar – Aula II

2. Administrar a progressão das aprendizagens

i. Conceber e administrar situações- problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos.

ii. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.

iii. Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem.

iv. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.

v. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de

progressão.

Palestra Livro 10 novas Competências para Ensinar: Perrenoud

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Palestra Livro 10 novas Competências para Ensinar: Perrenoud - Presentation Transcript

1. Palestra Livro 10 novas competências para Ensinar - Perrenoud
2. Palestra Livro 10 Novas Competências1 – Organizar e dirigir situações de aprendizagem
3. Palestra Livro 10 Novas Competências2 – Administrar a progressão das aprendizagens
4. Palestra Livro 10 Novas Competências3 – Conceber e evoluir dispositivos de diferenciação
5. Palestra Livro 10 Novas Competências 4 – Estimular aprendizagem individual e coletiva
6. Palestra Livro 10 Novas Competências5 – Estimular o trabalho em equipe através de projetos
7. Palestra Livro 10 Novas Competências 6 – Participar da administração da Escola
8. Palestra Livro 10 Novas Competências 7 – Informar e Envolver os pais
9. Palestra Livro 10 Novas Competências 8 – Utilizar novas tecnologias
10. Palestra Livro 10 Novas Competências9 – Enfrentar os dilemas éticos e sociais da profissão
11. Palestra Livro 10 Novas Competências 10 – Administrar sua própria formação
12. Palestra 45 minutos emáudio mp3 no meu blog
13. Ubiratan Carlos Machado Editor e professor da RadioblogtvContato para Palestras: celular (011) 8489 8036 TIM E-mail: radioblogtv@gmail.com.br Meu blog: http://ubiratangeo.blogspot.com/
14. conectando idéias

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Aula I – Palestra Livro Monge e o Executivo: a ilusão da zona de conforto

Perda da liderança no relacionamento

MAS É CLARO que as coisas não são exatamente como parecem ser. Sem que eu me desse conta, minha família estava se desestruturando. Um dia Rachel veio me dizer que vinha se sentindo infeliz no casamento há algum tempo e que suas "necessidades" não estavam sendo satisfeitas. Eu mal pude acreditar! Pensava que lhe dava tudo o que uma mulher podia desejar. Que outras necessidades ela poderia ter?

Perda de liderança da família

O relacionamento com os filhos também não ia bem. John Jr. estava ficando cada vez mais malcriado e agressivo com a mãe. Certa vez ele me deixou tão transtornado, que quase bati no meu filho, o que me fez muito mal. John manifestava sua rebeldia opondo-se a tudo o que lhe falávamos e, ainda por cima, colocou um brinco na orelha. Foi preciso Rachel intervir para que eu não o expulsasse de casa. Seu relacionamento comigo se resumia a grunhidos e acenos de cabeça.

Perda de liderança no trabalho

Meu trabalho, a única área de minha vida onde eu estava seguro do meu sucesso, também passava por uma mudança. Os empregados horistas da fábrica recentemente tinham feito campanha para que um sindicato os representasse. Durante a campanha houve muito atrito e desgaste, mas felizmente a companhia conseguiu vencer a eleição por uma margem estreita de votos. Fiquei animado com o resultado, mas meu chefe não gostou do que acontecera e deu a entender que se tratava de um problema de gerenciamento da minha responsabilidade. Não aceitei a acusação, pois estava convencido de que o problema não era meu, mas desses sindicalistas que nunca se davam por satisfeitos. A gerente de recursos humanos, solidária comigo, sugeriu com seu jeito meigo que eu examinasse meu estilo de liderança. Isso me irritou profundamente! O que é que ela entendia de gerenciamento e liderança? Eu a considerava uma mulher cheia de teorias, enquanto eu só me preocupava com resultados.

Perda de liderança na comunidade

Decididamente eu estava passando por um período difícil. Até o time da Pequena Liga de Beisebol, que eu treinava há seis anos como voluntário, parecia estar contra mim. Apesar das nossas muitas vitórias, vários pais reclamaram ao chefe da Liga que seus filhos não se divertiam. Dois casais até exigiram que seus filhos fossem transferidos para outros times. Eu não conseguia compreender o que estava acontecendo, mas tudo isso mexeu muito com meu ego.

Perda de liderança Interior

E houve mais. Eu sempre fui o tipo de sujeito feliz e despreocupado, mas agora me via preocupado com praticamente tudo. Apesar do status e de todo o bem-estar que usufruía, por dentro era só tumulto e conflito. Fui me tornando melancólico e retraído. Até pequenas irritações e contrariedades me aborreciam além da conta. De fato, parecia que todo mundo me aborrecia. Eu me irritava até comigo mesmo. Mas era orgulhoso demais para compartilhar meus problemas com os outros. Resolvi disfarçar, mantendo uma atitude descontraída, tentando enganar a todos. A todos, menos Rachel.

Aula I Palestra livro “A Cauda Longa”: entendendo a mudança

Da cultura de Massa a cultura de redes

Sou de uma época em que a cultura de massa estava no apogeu — as décadas de 1970 e 1980. O adolescente típico tinha acesso a meia dúzia de canais de TV e praticamente todos viam os mesmos programas. Em qualquer cidade, havia três ou quatro estações de rádio que impunham boa parte das músicas escutadas por todos.

Acessibilidade e conectividade

O principal efeito de toda essa conectividade é acesso ilimitado e sem restrições a culturas e a conteúdos de todas as espécies, desde a tendência dominante até os veios mais remotos dos movimentos subterrâneos. Ben está crescendo num mundo diferente daquele em que fui criado, um mundo muito menos dominado por qualquer dos meios de comunicação e das indústrias de entretenimento tradicionais. Caso você não se

Do mercado de massa aos nichos de mercado

Mas é nesses estilhaços que explodem os antes uniformes mercados de massa. A simples imagem dos poucos grandes sucessos considerados importantes e tudo o mais que era irrelevante estão compondo um mosaico confuso de uma multidão de minimercados e microestrelas. Cada vez mais o mercado de massa se converte em massa de nichos.

Custos operacionais caindo oferta crescendo competitividade é a regra

Rcílita sobre esses custos de distribuição em queda como uma linha de flutuação declinante ou como o nível das águas na maré vazante. A medida que baixam, surgem novas terras que estavam lá desde o início, apenas submersas. Esses nichos são um vasto território ainda não mapeado, com enorme variedade de produtos, cuja oferta até então era antieconômica. Muitos desses produtos nesse novo mercado estavam lá havia muito tempo, mas não eram visíveis ou prontamente identificáveis. Sào os filmes que não chegam aos cinemas de bairro, as músicas que não tocam nas emissoras de rádio locais ou os equipamentos esportivos que não se encontram no Wal-Mart. Agora, tudo isso está disponível via Netflix, iTuncs, Amazon ou somente em alguma área mais remota, desbravada pelo Google. O mercado invisível tornou-se visível.

Baixe aqui o áudio: clique aqui

Palestras Webconferências: gestão de pessoas, empreendedorismo, liderança, comunicação

Palestras Presenciais para Empresas, Escolas e Organizações– R$ 200 reais – assuntos relacionados ao blog e o cliente escolhe a ênfase: confecção do PowerPoint personalizado (somente São Paulo e Grande São Paulo). 

Demais estados R$ 500 reais mais despesas de deslocamento e ou hospedagem

temas: gestão de pessoas, empreendedorismo, inovação, gestão escolar, liderança, motivação, assuntos relacionados aos livros etc

Contato: radioblogtv@gmail.com, contato fone (11) 8806 2746

Palestras que já fiz: palestras presenciais

Aulas Particulares Coaching: liderança, gestão de pessoas, desenvolvimento pessoal,

Aulas particulares – assuntos relacionados ao meu blog: gestão de pessoas, liderança, teoria geral da administração, empreendedorismo, empreendedorismo nas escolas, gestão de pessoas na sala de aula, teoria de sistemas –

Valor via internet: R$ 25 reais por hora via skype, MSN (não importa a quantidade de alunos) - telefone: 8806 2746 - meu e-mail radioblogtv@gmail.com e msn radioblogtv@hotmail.com

Aula 10 Gestão de Pessoas – Gerente versus Profissionais de RH

Acesse todas as aulas no formato de vídeo aula no nosso novo site:

www.ubiratangeo.com.br

Como todos sabem um dos temas do meu Blog é Gestão de Pessoas. Entendo que este tema é fundamental tanto para a área de empreendedorismo e para corporações tanto quanto é importante para a área de educação e gestão educacional. Alias, a vanguarda destas ações deveria ser das escolas e universidades antes que das empresas e corporações multinacionais. Mas, enfim, vamos ao tema.

A cada semana foi publicar uma resenha-resumo do livro do Idalberto Chiavenato chamado "Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações". Esta semana vou começar com a Parte I que tem como título “Os novos desafios da Gestão de Pessoas”. Como vocês devem saber o livro do Chiavenato tem 455 páginas. Ou seja, é um calhamaço enorme! Hoje vou falar sobre o Capítulo I: “Introdução a moderna gestão de pessoas”.

Aula 1 - Introdução a Moderna Gestão de Pessoas - Chiavenato

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Aula 1 - Introdução a Moderna Gestão de Pessoas - Chiavenato — Presentation Transcript 1. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Ubiratan Carlos Machado Editor e professor da Radioblogtv Aula 01 Contato para Palestras: celular (011) 8489 8036 TIM Meu blog: http://ubiratangeo.blogspot.com/ 2. Palestra Gestão de Pessoas Introdução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoFocalizar no negócio da empresa Reforçar as atividades estratégicas Alienar algumas atividades burocráticas e operacionaisCaso Introdutório: o DRH da Brasil Cosmopolita 3. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoO contexto da Gestão de Pessoas: o alvo certo 4. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Gestão de Pessoas: organizações e pessoas 5. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Objetivos Organizacionais versus objetivos pessoais 6. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato As pessoas como parceiros da organização 7. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoParceiros da organização Contribuem com: Esperam retorno de: Acionistas e Capital de Risco, Lucros e dividendos, valor Investidores Investimentos agregado Empregados Trabalho, esforço, conhecimentos Salários, benefícios, retribuições e e habilidades satisfações Fornecedores Matérias primas, serviços, Lucros e novos negócios insumos básicos, tecnologias Clientes e consumidores Compras e aquisição dos bens e Qualidade, preço, satisfação e serviços valor agregadoAs pessoas esperam, as organizações fornecem 8. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Pessoas como Recursos Pessoas como parceiros Empregados em cargos isolados Colaboradores agrupados em equipes Horário rigidamente estabelecido Metas negociadas e compartilhadas Preocupação com normas e regras Preocupação com resultados Subordinação ao chefe Atendimento e satisfação do cliente Fidelidade a organização Vinculação à missão e à visão Dependência da chefia Interdependência entre colegas e equipes Alienação em relação a organização Participação e comprometimento Ênfase na especialização Ênfase na ética e na responsabilidade Executoras de Tarefas Fornecedoras de atividade Ênfase nas destrezas manuais Ênfase no conhecimento Mão de obra Inteligência e talento Pessoas Recursos versus Pessoas Parceiros 9. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoRecursos Humanos versus Gestão de Pessoas 10. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e realizar sua missão Proporcionar competitividade à organizaçãoProporcionar a organização empregados bem treinados e bem motivados Objetivos da Gestão de Pessoas 11. Palestra Gestão de Pessoas Introdução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoAumentar a auto-realização e a satisfação dos empregados no trabalhoDesenvolver e manter a qualidade de vida no trabalho Administrar a mudançaManter políticas éticas e comportamento socialmente responsável Objetivos da Gestão de Pessoas 12. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Quem deve trabalhar na organização Agregando -Recrutamento de pessoal pessoas - seleção de pessoal O que as pessoas deverão fazer: Aplicando -Desenhos de cargos pessoas - Avaliação de desempenho Como recompensar as pessoas Recompensando - Recompensas e remuneraçãoModerna pessoas - Benefícios e serviços Gestão Como desenvolver pessoas de Desenvolvendo -Treinamento e desenvolvimento - Programa de mudançasPessoas pessoas -Programa de comunicações Como manter pessoas no trabalho: Mantendo - Treinamento e Desenvolvimento pessoas - Programa de mudanças -Programa de comunicações Como saber o que fazem e o que são Monitorando - sistema de informação gerencial pessoas - Banco de dados Os seis processos de Gestão de Pessoas 13. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato O capital intelectual é o ativo mais valioso 14. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - Chiavenato Empregabilidade em tempos de crise 15. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoARH como responsabilidade de linha e função de Staff 16. Palestra Gestão de PessoasIntrodução a moderna gestão de pessoas - ChiavenatoConflitos entre linha e Staff: especialistas x gerentes

Esse pacote contém aulas baseadas no livro de Idalberto Chiavenato “Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações” – Editora Campus 8 Tiragem 1999. O pacote contém 17 aulas que são compostas de arquivos de áudio mp3 e slides de powerpoint. São arquivos independentes (áudio é separado dos slides). As aulas estão separadas por capítulos e abaixo contém a descrição completa mais o tempo de cada aula.

Todos os arquivos serão enviados por e-mail em até 24 horas da confirmação do pagamento pelo site!! 

01 GP CHI - Introdução a moderna GP (1 hora e 40 minutos)

02 GP CHI - GP em um ambiente dinâmico (1 hora e 30 minutos)

03 GP CHI - Planejamento Estratégico da GP (1 hora e 59 min)

04 GP CHI - Recrutamento de Pessoas (1 hora e 8 minutos)

05 GP CHI -Seleção de Pessoas (1 hora e 19 minutos)

06 GP CHI - Orientação das pessoas (1 hora e 13 minutos)

07 GP CHI - Modelagem de Cargos (1 hora e 20 minutos)

08 GP CHI - Avaliação de desempenho (46 minutos)

09 GP CHI - Remuneração (54 minutos)

10 GP CHI - Programas de Incentivos ( 51 minutos)

11 GP CHI - Benefícios e Serviços (31 minutos)

12 GP CHI - Treinamento (1 hora e 6 minutos)

13 GP CHI - Pessoas e organizações (1 hora e 22 minutos)

15 GP CHI - Higiene, Segurança e qualidade de vida ( 1 hora)

16 GP CHI - BD e Sistemas de Informação de RH (50 minutos)

17 GP CHI - O futuro da gestão de pessoas (30 minutos)

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